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L’origine sociale est considérée comme l’élément le plus important favorisant l’accès au diplôme.

En 2012, 50 % des enfants d’ouvriers n’avaient pas de diplôme contre 5 % chez les enfants de cadres. La même année, 44 % des enfants de cadres avaient un diplôme supérieur à bac+2 contre 7 % chez les enfants d’ouvriers.

 

Quatre facteurs permettent d’expliquer la moindre réussite scolaire des enfants de classe sociale populaire par rapport aux enfants issus de classe sociale favorisée :

 

- Le capital culturel des parents, l’ensemble des savoirs, savoir-être, savoir-faire trans

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