Terminale > SVT > À la recherche du passé géologique de notre planète > Stage - Marques de la fragmentation continentale et de l’ouverture océanique
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Boost SVT
- Boost SVT - La mitose
- Boost SVT - Notion de clone cellulaire
- Boost SVT - La méiose
- Boost SVT - Les mutations
- Boost SVT - Grands principes de la datation relative
- Boost SVT - Désintégrations radioactives et datation absolue
- Boost SVT - Crossing-over inégal, duplication génique
- Boost SVT - Brassages génétiques et variabilité des espèces animales
- Boost SVT - Hétérozygote, homozygote
- Boost SVT - Anomalies méiotiques
- Boost SVT - La recherche d'océans disparus : ophiolite et sutures continentales
- Boost SVT - Les cycles orogéniques successifs
- Boost SVT - Plan d'organisation de la fleur des angiospermes
- Boost SVT - Hormones végétales et développement de la plante
- Boost SVT - La vie fixée et la fonction de nutrition
- Boost SVT - La vie fixée et la fonction de reproduction
- Boost SVT - La reproduction sexuée des angiospermes
- Boost SVT - Pollinisation et dispersion des graines
- Boost SVT - Les produits de la photosynthèse
- Boost SVT - Etude des variations climatiques aux grandes échelles de temps
- Boost SVT - Facteurs à l'origine des variation climatiques récentes
- Boost SVT - Evolution contemporaine du climat et prévisions
- Boost SVT - Le réflexe myotatique
- Boost SVT - La synapse neuro-neuronique
- Boost SVT - Les effets des drogues sur les neurones
- Boost SVT - Motricité et plasticité cérébrale
- Boost SVT - Subductions et obductions
- Boost SVT - Les témoins de la fracturation continentale
- Boost SVT - Comment justifier un arbre phylogénétique ?
- Boost SVT - Dérive génétique et sélection naturelle
- Boost SVT - Transferts horizontaux chez les bactéries
- Boost SVT - Théorie endosymbiotique
- Boost SVT - ATP et conversion d'énergie dans les cellules
- Boost SVT - ATP et contraction musculaire
- Boost SVT - La respiration cellulaire
- Boost SVT - Les fermentations
- Boost SVT - Le modèle de Hardy-Weinberg
- Boost SVT - Diversification du vivant sans modificcation du génome
- Boost SVT - Notions de stress et stimulations cérébrales
- Boost SVT - Réactions nerveuses et hormonales au stress
- Boost SVT - Catalyse enzymatique et apport de glucose sanguin
- Boost SVT - Homéostasie et glycémie
- Boost SVT - L'adaptabilité au stress
- Boost SVT - Stress chronique et plasticité mal adaptative
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Génétique et évolution
- Notion de clone cellulaire
- Les mutations
- Méiose et crossing-over
- Brassage des allèles et diversité
- Le séquençage de l'ADN
- Les accidents génétiques de la méiose
- Les arbres phylogénétiques
- Transferts horizontaux et endosymbioses
- L'évolution des génomes au sein des populations
- La diversité du vivant
- Stage - Clone cellulaire ; mutations
- Stage - Méiose et crossing-over
- Stage - Brassage génétique ; hétérozygote et homozygote
- Stage - Les accidents génétiques de la méiose
- Stage - Les arbres phylogénétiques
- Stage - Transferts horizontaux et endosymbioses
- Stage - L'évolution des génomes au sein des populations
- Stage - La diversité du vivant
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À la recherche du passé géologique de notre planète
- La chronologie relative
- La chronologie absolue
- Cycles orogéniques, cycles de Wilson
- La recherche d’océans disparus
- Marques de la fragmentation continentale et de l’ouverture océanique
- Stage - La chronologie relative
- Stage - La chronologie absolue
- Stage - Cycles orogéniques, cycles de Wilson
- Stage - La recherche d’océans disparus
- Stage - Marques de la fragmentation continentale et de l’ouverture océanique
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De la plante sauvage à la plante domestiquée
- Plan et développement de la plante
- La vie fixée chez les plantes
- La photosynthèse
- La reproduction de la plante
- La plante domestiquée
- Stage - Plan et développement de la plante
- Stage - La vie fixée chez les plantes
- Stage - La photosynthèse
- Stage - La reproduction de la plante
- Stage - La plante domestiquée
- Les climats de la Terre
- Comportements, mouvement et système nerveux
- Produire le mouvement : contraction musculaire et apport d’énergie
- Comportements et stress : vers une vision intégrée de l’organisme
- Méthodologie
STAGE - MARQUES DE LA FRAGMENTATION CONTINENTALE ET DE L’OUVERTURE OCÉANIQUE
QCM - Les témoins de la fragmentation continentale et de l’ouverture océanique
L'énoncé
Remplir le QCM suivant pour vérifier ses connaissances sur les témoins de la fracturation continentale et de l’ouverture océanique.
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Les autres programmes du chapitre :
- La chronologie relative
- La chronologie absolue
- Cycles orogéniques, cycles de Wilson
- La recherche d’océans disparus
- Marques de la fragmentation continentale et de l’ouverture océanique
- Stage - La chronologie relative
- Stage - La chronologie absolue
- Stage - Cycles orogéniques, cycles de Wilson
- Stage - La recherche d’océans disparus
- Stage - Marques de la fragmentation continentale et de l’ouverture océanique
3 éléments
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1 
Les témoins de la fracturation continentale et de l'ouverture océanique
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2 
QCM - Les témoins de la fragmentation continentale et de l’ouverture océanique
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3
Exercice - Le fossé rhénan
