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ANNALE - ANALYSE DE DOCUMENTS : LA CONTINUITÉ DES MÉMOIRES DE LA SECONDE GUERRE MONDIALE

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Analyse d'un (ou de deux) document(s)

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Analyser un document c’est en cerner la portée, le sens général, les limites. Il s’agit de comprendre la manière dont le document apporte un éclairage sur l’événement historique en question. Quand il y a un document, il faut s’attacher uniquement à ce document en ce qui concerne son intérêt et sa portée. Quand il y a deux documents, il faut les confronter, c’est-à-dire les mettre en relation après avoir dégagé la portée de chacun d’eux et voir en quoi ils sont complémentaires ou opposés.

 

I. Travail préparatoire

 

La première partie préparatoire se fait au brouillon.

 

A. Lecture attentive

On commence par une lecture attentive de la consigne générale qui accompagne le(s) document(s) puis une lecture attentive du ou des document(s) en question. Il vaut mieux lire le document plusieurs fois. La première fois permet de comprendre le thème en question. Puis plusieurs fois ensuite avec des crayons de couleur (ou des surligneurs) pour repérer différents thèmes en lien avec le sujet de la consigne. Surligner de couleurs différentes chaque thème permet d’avoir des éléments de réponse à la consigne.

 

B. Intérêt du document

L’intérêt du document est la manière dont le document éclaire un contexte historique donné, et apporte une aide à la connaissance historique de l’événement en question.

 

C. Limites du document

Ensuite, il faut interroger les limites du document. Il faut avoir un regard critique sur le document, en cherchant par exemple si le document n’omet pas des choses importantes, ou si l’auteur n’influence pas le contenu du document. Il faut voir si le document à une vision partielle ou partiale des choses.

 

D. Plan

Enfin, il faut faire un plan qui va répondre le mieux possible au sujet proposé. Pour cela, plusieurs possibilités. La première est de se référer aux éléments surlignés lors des lectures du document, et de se référer à ses connaissances. Deuxième chose, la consigne suggère généralement un plan. Il suffit de reprendre les grands éléments de la consigne. Il s’agit en général d’une étape d’analyse globale du texte et de ses limites, puis une ou deux analyses de thème. Il suffit de les reprendre pour en faire un plan, et distribuer les éléments surlignés et les connaissances dans chaque partie.

 

II. Réponse au sujet

 

On peut ensuite passer à la rédaction du devoir au propre sur la copie.

 

A. Présentation du document

Première partie, même si elle n’est pas demandée, il faut présenter le document. Il faut donner l’auteur, la date, le titre, etc., remis dans son contexte. Cela constitue une première petite partie avant de passer à l’analyse à proprement parler.

 

B. Analyse

L’analyse à proprement parler est en général en deux parties, tirées du sujet. Une bonne analyse doit se baser sur les connaissances mais en partant toujours du texte. On explique le texte ou le document iconographique à partir de ses connaissances. Cela veut dire qu’il faut citer des passages du texte, et expliquer avec ses connaissances. Attention à ne pas faire de paraphrase en répétant les éléments du document sans y apporter de connaissance.

 

C. Conclusion

En conclusion, il faut faire une petite phrase bilan et éventuellement une ouverture au sujet.

 

Conclusion : Attention, il s’agit d’un exercice d’analyse. Cela veut dire qu’il ne faut pas se servir uniquement de ces connaissances mais aussi des éléments du ou des document(s) en question. On sait que l’exercice est réussi s’il est intelligible pour quelqu’un qui ne l’a pas lu, ou si il est compréhensible par quelqu’un qui ne connaît rien au sujet.