HISTOIRE-GÉOGRAPHIE

Accède gratuitement à cette vidéo pendant 7 jours

Profite de ce cours et de tout le programme de ta classe
avec l'essai gratuit de 7 jours !

Démarrer l'essai gratuit

Cette vidéo est disponible dans les programmes suivants

Terminale > Histoire-Géographie > Méthodologie
Méthodologie du schéma et du croquis
Terminale > Histoire-Géographie > Méthodologie
Méthodologie du schéma et du croquis
Terminale > Histoire-Géographie > Méthodologie
Méthodologie du schéma et du croquis
Terminale > Histoire-Géographie > Méthodologie
Méthodologie du schéma et du croquis
Première > Histoire-Géographie > Méthodologie
Méthodologie du schéma et du croquis
Seconde > Histoire-Géographie > Méthodologie
Méthodologie du schéma et du croquis
Terminale > Histoire-Géographie > Dynamiques géographiques des grandes aires continentales
Annale - Croquis : Le continent africain
Terminale > Histoire-Géographie > Dynamiques géographiques des grandes aires continentales
Annale - Croquis : Le continent africain
Terminale > Histoire-Géographie > Les dynamiques de la mondialisation
Stage - L'inégale intégration des territoires dans la mondialisation
Terminale > Histoire-Géographie > Les dynamiques de la mondialisation
Stage - L'inégale intégration des territoires dans la mondialisation
Terminale > Histoire-Géographie > Les dynamiques de la mondialisation
Stage - L'inégale intégration des territoires dans la mondialisation
Terminale > Histoire-Géographie > Dynamiques géographiques des grandes aires continentales
Stage - Le continent africain face au développement et à la mondialisation
Terminale > Histoire-Géographie > Dynamiques géographiques des grandes aires continentales
Stage - Le continent africain face au développement et à la mondialisation
Terminale > Histoire-Géographie > Dynamiques géographiques des grandes aires continentales
Stage - Le continent africain face au développement et à la mondialisation
Terminale > Histoire-Géographie > Dynamiques géographiques des grandes aires continentales
Stage - Le Sahara : ressources, conflits
Terminale > Histoire-Géographie > Dynamiques géographiques des grandes aires continentales
Stage - Le Sahara : ressources, conflits
Terminale > Histoire-Géographie > Dynamiques géographiques des grandes aires continentales
Stage - Le Sahara : ressources, conflits
Terminale > Histoire-Géographie > Dynamiques géographiques des grandes aires continentales
Stage - L'Asie du Sud et de l'Est : les défis de la population et de la croissance
Terminale > Histoire-Géographie > Dynamiques géographiques des grandes aires continentales
Stage - L'Asie du Sud et de l'Est : les défis de la population et de la croissance
Terminale > Histoire-Géographie > Dynamiques géographiques des grandes aires continentales
Stage - L'Asie du Sud et de l'Est : les défis de la population et de la croissance
Première > Révisions EC1 > Histoire-Géographie
EC1 - La métropolisation en France et ses effets

NB : cette méthodologie du croquis est valable aussi bien en Première qu'en Terminale dans le cadre des E3C.

 

Il faut bien distinguer le croquis du schéma : même s’il s’agit d’une représentation simplifiée d’un phénomène géographique, le croquis est plus complexe que le schéma et doit faire apparaître plus d’informations différentes. Il se fait sur un fond de carte.

 

I. Les objectifs du croquis

 

Il faut tout d’abord être clair. Si le correcteur est confronté à quelque chose de négligé, il aura plus de mal à évaluer le travail. Il faut donc être contrasté. Lors de la réalisation du croquis, il faut utiliser une palette de couleurs différentes, et ne pas utiliser qu’une seule couleur au risque de brouiller le message. 

Il faut également hiérarchiser les différentes informations. La légende permet d’organiser les différentes informations qui vont apparaître.

Par ailleurs, le but d’un croquis est d’expliquer un phénomène géographique.

Il faut enfin être le plus précis possible. Même s’il n’est pas demandé de tout connaître et de tout mettre dans le croquis, il faut y placer un maximum de choses pertinentes.

 

II. Les éléments indispensables du croquis

 

A. Titre

Tout d’abord, il faut un titre souligné. Tout au long de ce cours, on va prendre un exemple précis, celui de la ville de Mumbai. Si on réalise cet exercice, il faut écrire et souligner le titre « Mumbai : inégalités et dynamiques territoriales ».

 

Il reste 70% de cette fiche de cours à lire

Cette fiche de cours est réservée uniquement à nos abonnés. N'attends pas pour en profiter, abonne-toi sur lesbonsprofs.com. Tu pourras en plus accéder à l'intégralité des rappels de cours en vidéo ainsi qu'à des QCM et des exercices d'entraînement avec corrigé en texte et en vidéo.