Cours Stage - La classification du vivant
QCM
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L'énoncé

Remplir le QCM suivant pour vérifier ses connaissances sur la classification du vivant. 


Tu as obtenu le score de


Question 1

En général on classe le vivant au niveau :

De l'individu. 

De l'espèce. 

De la sous-espèce.  

Question 2

En général si deux individus d'espèces différentes parviennent à se reproduire :

Leurs petits peuvent également se reproduire. 

Leurs petits peuvent ne peuvent pas se reproduire. 

En général si deux individus d'espèces différentes parviennent à se reproduire, leurs petits ne peuvent pas se reproduire : ils sont stériles. 

Question 3

Avec quelle espèce parmi les suivantes associe-t-on plus volontiers l'orang-outan ? 

Avec le phacochère. 

On associerait plus volontiers l'orang outan avec le phacochère : tous deux sont des mammifères (ils possèdent des poils, des mamelles et un placenta). 

Avec l'orthétrum réticulé (il s'agit d'une espèce de libellule). 

Avec le cygne chanteur. 

Avec le lézard des murailles. 

Question 4

Avec quelle espèce parmi les suivantes associe-t-on plus volontiers le lapin nain ? 

Le lièvre. 

La souris domestique. 

Le lapin de garenne. 

On associerait plus volontiers le lapin nain au lapin de garenne, qui est son ancêtre sauvage : ils partagent de nombreux attributs (deux paires d'incisives poussant en continu, une queue en boule, de grandes oreilles mais plus courtes que sa tête) mais pas le trait de domestication propre au lapin nain. 

Le hamster doré. 

Question 5

Avec laquelle de ces espèces le canard colvert partage-t-il le plus d'attributs ? 

Avec la poule d'eau. 

Avec le dindon. 

Avec le canard carolin. 

C'est avec le canard carolin que le canard colvert partage le plus d'attributs : ils ont tous les deux des pieds palmés et un bec aplati. 

Avec la mésange bleue. 

Question 6

Pour classer des espèces : 

On étudie et compare leurs attributs. 

Pour classer des espèces, on étudie et compare leurs attributs : c'est ainsi qu'on parvient à regrouper celles qui se ressemblent le plus. 

On étudie leur comportement. 

On étudie leur milieu de vie. 

Question 7

Peut-on regrouper ensemble les espèces suivantes : le crapaud commun, la mante religieuse, l'éléphant d'Asie, la truite arc-en-ciel ? 

Non, on ne peut regrouper ensemble ces espèces car elles n'ont absolument rien en commun. 

Oui, on peut regrouper ces espèces ensemble car elles partagent au moins un attribut. 

Oui, on peut regrouper ensemble ces espèces car elles partagent au moins un attribut, qui est celui de posséder des yeux et une bouche, c'est-à-dire un système digestif interne. 

Question 8

La classification emboîtée du vivant ne concerne-t-elle que les animaux ? 

Non, on peut également classer les plantes, les algues, les bactéries, etc.

La classification emboîtée s'applique également aux plantes, aux algues, aux bactéries... 

Oui, on ne peut classer que les animaux car eux seuls ont des attributs qui permettent réellement de distinguer les espèces entre elles. 

Question 9

Quel est l'intrus parmi les espèces suivantes, si on imagine qu'on se trouve dans la boîte "plantes à fleurs" ? 

La fougère aigle. 

La fougère aigle, contrairement à l'aubépine monogyne, au lierre terrestre et au pommier sauvage, ne se reproduit pas à l'aide de fleurs et graines, mais en produisant des spores, contenues dans des petits amas bruns visibles sous ses frondes en période de reproduction. 

Le lierre terrestre. 

Le pommier sauvage. 

L'aubépine monogyne. 

Les plantes peuvent se reproduirent grâce aux fleurs et aux graines et grâce aux spores.

Question 10

Si l'on a une grande liste d'espèces à classer dans une classification emboîtée, on commence : 

Par regrouper ensemble les espèces qui se ressemblent le plus. 

Par essayer de regrouper ensemble un maximum d'espèces, au mieux toutes celles de la liste. 

Pour réaliser une classification emboîté, on commence par essayer de regrouper ensemble un maximum d'espèces, afin de former la grande boîte dans laquelle les autres boîtes seront contenues.